大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于军训夏令营打地鼠的问题，于是小编就整理了1个相关介绍军训夏令营打地鼠的解答，让我们一起看看吧。
五岁多的孩子识已经可以开始识字啦。
爸爸妈妈平时可以把识字当做游戏，比如在家里贴上识字卡片，耳濡目染，潜移默化中就让孩子有了识字的意识，不要过于刻意的教，要不然孩子可能会反感呀，从他喜欢的点切入。
或者是买一些识字的材料，我朋友家的孩子是在手机上下载的识字软件【猫小帅学汉字】，宝宝本身会对电子产品感兴趣，所以用手机软件教，他不会产生抵触心理，而且软件的课程丰富，生动形象的图画和声音，更能激起宝宝对学习汉字的兴趣。
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很多父母都重视孩子阅读习惯的培养，像这样上来就直接教孩子识字的还是比较少。有人可能会想，孩子不识字，怎么进行阅读？正是因为不识字，又要让孩子对文字感兴趣，那还是要从培养他的阅读习惯开始，通过反复阅读这个动作，幼儿中阅读中才有可能对文字产生兴趣。
识字不能离开图片，不能离开故事，不能离开阅读。
你写一个字，教幼儿读，读个几遍，孩子靠着记忆是能够认识的。但这个“认识”只是知道它读作什么，并不是真正的认识。他不知道这个字的意思什么，具体指什么，怎么用法？完全是死记硬背，应该把文字溶入词语里，句子里，段落里，故事里，这个的识字过程，才不会单凭记忆，更能理解和掌握文字。
陪孩子读绘本开始，从图片开始，5岁多的孩子应该是中班的小朋友了，你指着绘本里的图画，问他看到了些什么，他会将自己看到，表达出来给你听的。要记住，阅读的主角是孩子，他不看文字，看着图片，凭着想象力说故事内容。不要因为和书籍内容不相符，而去打断孩子。让他心情的自由发挥吧。不要强行纠正他，会打击他阅读积极性的。
阅读量达到一定量后，当你读到某个词时，孩子歪着脑袋问你，这个词在哪里，要你指给他看的时候，说明他开始对文字产生兴趣了，这个才是开始识字的好时机。
过完年就5年的女儿，已经能认识一百多个字了，每个都会组两个词，有时自己还会造句子。这都是平时阅读的功劳。
有时候女儿会把同音字组错词，我会把那个字的同音字都写出来，然后读遍给她听，她不能全部认识，但知道字和字组合在一起，是可以表达不同意思的。
孩子是要经过图片、故事来认识文字的，脱离实物、图片、故事的文字，太抽象了，幼儿是不会感兴趣的。
家有一女，4岁半那年无意之中听闻有国学教育，于是研究走访了几处私塾，毫不犹豫的把孩子送去私塾一年。仅仅一年的时间，通背了整本书：《易经》、《中庸》、《大学》、《道德经》、《兰亭序》、还诵读了《诗经》《千字文》等等。
一年的时间下来，孩子5岁半上的小学。至今已经上初中二年级了，时至今日，一年的国学诵读对孩子的收获如下：
小学期间各种传统经典读物能自主阅读，喜爱各种故事，可谓阅览群书。
读书期间无须操心学校的任何课程，孩子没有上过任何补习班，成绩偏上。
孩子玩的时间比较充裕，因为作业时间快，童年基本很幸福，至今如此，比班里很多孩子会玩，因为时间多。
理解能力象个小大人，伶牙俐齿。
孩子若是才5岁7个月，建议送到国学班试试。如果6岁打算上一年级，寒暑假也有国学冬令营夏令营，很多孩子一起诵读传统经典，一段时间下来会自然而然的认识很多字。如果是男孩，希望晚些读一年级，可以考虑一年的时间去国学班试试。
这些仅仅是我的经历，我弟弟家的孩子在我的劝导下也有1年的经历去国学班，不过弟弟家同时对国际教育也很重视，中英文两不误。
宝宝识字，不要刻意为了记住某个字反复的教，给孩子造成负担，最初识字，可以寓教于乐。
1.游戏识字
可以给孩子准备几套字卡，由少到多，由简到难进行识字打地鼠游戏！
最初先给宝宝认识一组最简单的汉字(十个左右)，比如大，小，多，少，上，下，左，右等。带宝宝进行简单的识记，多次重复，组词造句。然后打乱顺序把字卡排列整齐，家长说其中一个字，让孩子找出，就像打地鼠一样用拳头或者小锤砸中，孩子答对了要给予表扬鼓励！
在此基础上慢慢加大难度，宝宝在游戏的氛围中可以快乐学习汉字！
2.阅读识字
从简单的儿歌唐诗入手，带宝宝阅读。即使孩子不认识，家长可以一句一句带孩子阅读，读书的过程中，一个一个字指着读，孩子会潜移默化的认识这些字。阅读贵在坚持，每天定时定量，家长要和宝宝一起完成！好的阅读习惯会让孩子受益终身！
3.生活场景中强化识字
我们的生活场景中处处充满汉字！家长可以随时随地的教孩子识别。比如生日蛋糕上的“生日快乐”，公共场所的“禁止吸烟”，马路两遍的各种广告牌，可以经常提问孩子，引起他的注意。最好其中有一两个字是他已经认识的，这时孩子会非常用心记住他不认识的那些字，久而久之，孩子对识别汉字的兴趣会越来越浓！
到此，以上就是小编对于军训夏令营打地鼠的问题就介绍到这了，希望介绍关于军训夏令营打地鼠的1点解答对大家有用。
