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我就说一下我的亲身经历吧,我刚进入大学的时候,我们就要军训,然后我们有两个教官,一位是男教官,一位是女教官,虽然我们连的女生比较多,但是我觉得我们的教官还是对我们特别的严格,我们打拳的时候还有踢正步的时候特别的乱,比不上两旁的三连五连,我们连就是经常被罚的,女生做平板支撑,在炎炎夏日之际手都快撑破皮了,但是感觉就军训时间就特别短,不知不觉之间半个月就已经过了,在我们结束之际,教官们也是队列整齐的,就悄悄的走了,当时就看着他们远去的时候,就十分的难过,不知不觉流泪,因为一起经历过那些困难,我们的训练比不上他们训练的1/10,就是非常说不出来的难过和舍不得。
其实教官都是普通人,只是当他们穿上军装,作为一个教官,甚至军人的身份时,我们往往会心生敬仰,给他们镀上光芒。军训的时候,他们会告诉学生很多大道理,要刻苦坚持,他们也会有各种戏法来放松,给学生带去很多不一样的体验。光是一身绿装的他们站在那,就已经会让人产生依赖了。
人是有感情的,虽然军训时间只有一个星期或者十多天,但是在这段时间内与学生共处时间最多的就是教官了。
在训练时,教官可能十分的严厉,可能有人会被骂,有人会被罚站军姿,有人会被罚跑步等等,但是训练之余,教官也会和学生互动,大家一起通过做游戏,唱歌等活动来放松。在训练过程中可能会有某些同学体力不支出现各种状况,在这个时候教官一定是最着急的那个人。
军训其实是一段特别美好的回忆,来自各个地方的同学相聚在一起在教官的带领下训练,做游戏,唱歌,大家从互不相识到互帮互助、说说笑笑,大家每天做着同样的动作,朝同一个方向(军训最后的汇演)努力,这个过程中不允许任何一个人掉队。军训对每个学生来说都很艰苦,不管是顶着烈日还是冒着风雨都得坚持,我认为在这种艰苦条件下大家一起努力更容易产生深厚感情,而教官便是感情中的核心,所以军训结束时很多学生会不舍。
对于大部分人来说,军训是参加军事训练的唯一机会,当然这里的军事训练特指队列。
学生时代的军训时间一般是15天到一个月,在这期间会训练齐步、跑步、蹲下、起立、敬礼等,当军训汇报完毕,教官与学生就会分开,这时候有许多同学就会表现出不开心,不舍教官离去等情绪,这是为什么呢?
原因一 教官与学生年龄差别不大
大多数军训,都是在高中或者大学开学前进行。这个时候我们大概在16到20岁,而教官也就20几岁,所以在年龄上相差不大,所以交流起来也会比较顺畅。
其实,部队选教官是有一定要求的,1-军事素质要过硬,不然在当教官期间,各方面都会落后于其他战友;2-沟通能力要强;3-能管得住人。
同样的年龄段,不同的角色,学生想了解部队,教官想了解部队外的事,一来二去,聊着聊着就有感情了。
原因二 教官的关怀
屡禁不止的原因大致有两个:一是学生家长的需求,二是利益的驱驶。
曾几何时,教师补课纯粹是出于对自己从事职业的责任感,并且都是无偿的,那时的教师真像春蚕和蜡烛,让人从内心深处发出的尊敬。
随着市场经济的深入和发展,更主要的原因是工作和生活压力的加剧,家长们“望子成龙、望女成凤”的心态更加迫切,都在渴望自己的孩子将来能出人头地,在知识就是力量的今天,让孩子上一个好的学校,便成了无数个家庭的头等大事。而找老师给孩子补课,以期让自己的孩子不输在人生的起跑线上,这便成了家长们的首选。
给孩子补课,谁都想找个好老师,但好老师便成了奇货可居,从开始的送礼物逐渐演变成送钱,而后又变成了按课时定费用。这一步步走来,学生家长无疑是这种现象和市场的最大推手。
庞大的需求,利益的驱使,让从事教书育人的一些教师,迷失了方向,对金钱的渴望,使其忘了初心和肩负的责任。课上不在认真讲解,而在课后的补习班上才讲,甚至公开要求学生到自己办的班上上课,当然这一切都是有偿的。师德沦丧,金钱至上。
虽然教育主管部门三令五申,严禁教师有偿补课,不得办班和校外培训机构兼职,否则,将严肃处理,包括取消教师资格和开除。但太过诱人的利益,仍然还是有少数教师挺而走险,以身试法。像四川成都这次公开处理的30教师,虽然以夏令营的名义,行有偿补课之实,但终究逃不过被处罚的结局。
在现实当中,真正学习好的学生,是不会参加文化课的补课的,这些学生包括这些学生的家长,他们深知课堂才是学生学习和掌握知识的最好地方。学习不好的学生,上课都学不好,你还指望他们在课后认真去听讲吗?
醒醒吧孩子的家长们,让你的孩子在学校上课时认真听讲,远比你掏钱给孩子补课要强的多。没有了家长对补课的渴求,这有偿补课还会存在吗?
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