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语言类学习需要注重环境。比如说我们的孩子在小时候他不会读不会写，但是他会说。因为孩子处于一个我们家长提供的听和我的环境。学习英语也是一样，要为孩子创设学习英语的环境。个人觉得可以这样做。
第一、给孩子看动画片的时候可以选择，原声美语动画片。现在有很多动画片是英语动画片。孩子是可以看懂英语动画片的，相信孩子要有这个能力。
第二、孩子学习的时候可以给孩子放一些孩子能接受的英语磁带。等孩子再大点的时候可以在孩子做作业的时候，或者呆在家没有事是干的时候，听BBC原声版广播。这个需要不断的坚持。为了孩子能够说一口流利的英语，父母也要做出一些牺牲。
也算是个人对孩子能够学一口流利英语的个人看法，希望对您有所帮助。
英语学习和中文学习是一样的道理。都要经历过从听到说，再到读和写的规律，而大部分中国孩子，是先读写后听说。提出这个问题肯定针对的不是小孩子，而是有一定的单词量，可以参加考试，会阅读，但是口语不好的。
这个问题点根源在于没有在适当的年纪进行适当的英文启蒙，没有充足的语言环境。也就是培养听说能力最佳年龄段是在0到12岁。因为大脑中枢有个位置叫布罗卡斯区，这个年龄段学习语言（英语，法语等）是最快最准最有效的。这个是启蒙问题。
如果你已经错过这个启蒙年龄段，提升听说的能力，一定是要多听的多积累和模仿。听原版电影发音也好，原本英文故事也好，英文歌也好。等可以听懂一个词再到可以大概听懂句子，那接下来就是跟着模仿发音，先把音纠正过来，然后是大量的练习发音核和对话，不断举一反三的联系。学以致用。最好可以找个伙伴每天都有意识无意识的说英文。这是针对有自主学习能力的大孩子或者成年人。
如果是小孩子，没有自主能力，就可以选择合适的外教英文机构，找合适的外教启蒙老师，用正确的教学方法，循序渐进的积累。
学习语言大概有三大障碍：一环境，二自信，三兴趣。有些孩子爱看日漫，没有任何老师教他，为了能够听懂更多，自己学习日语可以考一级。爱看韩剧的女生，可以因为感兴趣或者是平时得耳濡目染学会很多韩语日常用语。现在英语是学校必修课，反而因为是强制要求，让很多孩子失去了兴趣，启蒙的失败导致没有兴趣，所以很多哑巴英语。所以要建立起兴趣和自信。不管怎么样敢于开口去说，不要害怕发错音，不要害怕语法错误。一遍遍反复的说出来之后，事后再慢慢纠正。
学习英语是个循序渐进的过程，口语好的人听力不会差，听力不好的人口语一定好不了。
提高听说能力首先要提高听力，从孩子开口说话前就开始创造语言环境，比如说打开BBC Classic FM做背景音乐，每首曲子中间穿插着介绍，让孩子在听音乐的时候熟悉了英语发音；很多家长说英文故事、原版动画片孩子听不懂，不用担心，我们开口说母语时，也是从听懂到开口，虽然听说能力在同时提高还是有先后的。
孩子系统学习英语不是在学校就是课外培训班。学校教育的问题是很多英语老师自己发音不够标准；课外培训班和网络教学遍地开花，水平参差不齐，很多外教母语并非英语，碰到好老师（发音好又会教学）基本靠运气。
我们的建议是父母从低龄起创造轻松愉悦的语言环境；学龄起找到发音好又懂教学的老师长期学习，面授课和网络课都可以。很多家长被低价吸引，一次性购买大量网络课程，上了一段时间后才发现外教有口音，孩子也失去了新鲜感，退不到款也转让不了。
英语启蒙老师对于孩子发音习惯的形成起着至关重要的作用，一旦形成错误再纠正比从零开始学难度更大。我们知道学习乐器时，学生在模仿过程中会出现意识不到的小动作甚至错误，形成习惯非常难改，所以必须定期接受老师指导，及时纠正，学习英文同理。所以选择老师一定要慎重。
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