大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于暑期夏令营体验木工乐趣的问题，于是小编就整理了1个相关介绍暑期夏令营体验木工乐趣的解答，让我们一起看看吧。
提这个问题证明你根本不懂啥是“学习”。所以你所说的“中国孩子学习能力强，外国孩子动手能力强”这个论点也就不存在。学习本身就是“学”和“习”两部分组成的，学而不习，就不是学习，那是模仿。中国孩子的最大问题就是学而不习，所谓“学习能力强”就是一种死记硬背的假象。“学”是对前人知识的传承，“习”是活学活用，加入自己的创造和想象。中国学生之所以善“学”而不善“习”，对前人的知识倒背如流，而缺乏创造力和动手能力，其中最大的一个原因就是传统观念有问题。作为一个农耕社会，求稳讳变，崇古尚古之风太胜，对任何新的东西，新的变化都如临大敌。体现在学习上就是，对前人的知识、思想不得有半点逾越，谁背的一字不差，谁就是状元，千年八股就是这么出现的。到今天也是如此，中国学生的试卷，永远都是有前人给定的“标准答案”。一个学生从小学的任何知识都是“设定”好的，不允许越雷池一步，更别提加入自己的想象和创造，不就是背诵机器吗，长大后哪来的“动手”能力，哪来的创新能力？这也是今天中国人对不同观念、新思想有抵触的原因，凡是和他“背诵”过的知识不一样的就是歪理邪说，就骂声一片。
要知道，很多的国际奥数比赛，第一名的都是中国孩子，但是我们不的不承认，中国孩子很多方面都不如美国的孩子。美国孩子比中国孩子强在哪里？最为突出的在想象力和动手能力上。这和美国推行的stem教育有着密切的关系。
STEM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。STEM教育就是科学，技术，工程，数学的教育。美国的STEM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学(STEM)领域的计划，旨在培养学生的科技理工素养。
那STEM和小孩子有什么关系呢？
简单说就是为了培养小孩子的逻辑思维，以及发现和解决问题的能力，不难发现，欧美国家孩子的动手能力远大于我们国家的孩子，天马星空的想像力和想到就去做的执行力，和他们国家从小推行STEM教育不无关系。而我们的教育目前仍然以加强记忆为主，最为明显的就是孩子们能熟练的背出九九乘法表，但是不明其原理。
在美国通常通过玩具来培养孩子逻辑思维能力和解决问题的能力。
最为常见的玩具有磁力铁片。
各种不同形状的磁力铁片通过组合可以构建起不同的形状，而这个玩具最重要的作用是可以培养孩子的空间感。因为它可以轻松的实现平面和立体之间的转换，能够在可视化的前提下培养孩子的空间智能。美国有不少玩具公司都有生产磁力铁片类的玩具，衍生品则有磁力积木。
在工程方面（Engineering），美国有Snap Circuits简单的启蒙电路玩具，提前让孩子接触抽象的无力知识对于今后的相关学习很有助益。
当然在这方面国内也已经有了相关的玩具，比如葡萄科技的“奇妙电路”，产品本身使用的是绝缘塑料，并且在电池部分加装了安全开关，整个电路的连接是通过磁力来实现的，这样一方面解决了多次连接后可能造成的产品损坏，更重要的是从根本上解决了孩子不明白正负相连的问题。最后整个电路形成后，通过app孩子可以看到真实的电路。
到此，以上就是小编对于暑期夏令营体验木工乐趣的问题就介绍到这了，希望介绍关于暑期夏令营体验木工乐趣的1点解答对大家有用。
