大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于衡水暑期封闭夏令营活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍衡水暑期封闭夏令营活动的解答，让我们一起看看吧。
“学校放假，学生不放假”这是客观现实，也是正确选择。利用假期，可以通过作业查漏补缺；可以阅读；可以梳理错题；可以复习旧知识，归纳总结形成体系；可以预习新知识。所以，有人说“不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假”；也有人说“毁掉一个孩子的最好方式，就是让孩子用自己喜欢的方式过暑假”。
“学生不放假”绝不意味着，“各种培训补习班陪伴他们度过假期”。而之所以出现并维系着这样的怪现象，我认为主要是以下三方面原因：
一，从众心理
我们来看，暑假开始于高考，中考成绩公布之后，各种形式的高分宣传，无形中强化了追求高分和满意学校的意识；各种培训班铺天盖地的招生宣传，更加激发了家长让孩子上培训班的欲望；邻居或朋友的孩子都去培训班了，我家为什么不去？
其实，每个学生的特点和学情不同，培训内容是否适合孩子，真的没有评价标准。要知道，不是所有的努力都值得效仿，任何没有成效的努力，其实都是浪费时间和金钱。
二，家长引导孩子无方
就家庭教育而言，完整和谐的家庭，良好的家风，其实就够了。若家长能够表现出做事严谨，为人诚信，善于坚持和奋斗的品质，就是孩子学习的最好榜样！
在此基础上，给孩子确定可实现的目标，孩子是会努力实现的。要相信一个人的潜能一旦爆发，没有什么实现不了的！
三，学校的假期服务没有开通
当前暑假，学校与家庭互动的形式，只有“千师访万家”，即要求学校领导、班主任和任课老师，都到学生家中家访。遗憾的是，大部分只是流于形式，拍个照片而已。
我觉得这是一种病态社会现象，是一种教育的商业化行为。我们都知道很多培训机构的老师都是学校的在职老师在兼职，很明显这样会影响他们的工作和教学，另外很多老师时间长了都不在课堂上讲太多内容反而在培训班里讲的多，这是教育的不公平，也是对学生和家长的一种教育强制！
人类社会正常现象，竞争，向上，至臻，成功的必经之路！
每个家长都不希望孩子输在起跑线上，这个社会是长板理论运作，你很优秀才能走的更远，父母之爱子，则为之计深远，父母一辈不管如何，贫穷富贵都希望子女过的更好，这就是中华民族的最朴素传统。穷家庭，父母希望子女脱离苦海，不要从事体力活，努力学习考上好大学找到高工资好工作；富有家庭希望财富可以延续，家业永世传承！
暑期补习各种课程都是为了让孩子更优秀，这个社会还是以文化成绩说话，这个是最公平的制度，你有更多的才艺这个是加分项，让你整个人看起来更有气质和素质！不参加就会被落后，家长就在这样的环境中焦虑，更多的还是社会经济发展太快，整个社会在一种焦躁中发展，这个现象无法杜绝，即使今天教育部打压文化补习班，也无法禁止家长的热情，好的老师和资源就那些，获取了就会有很好的提升！
身边就有这样的例子，一家三口全是名校，从事教育，父母大学教授，孩子毕业从事文化课培训，教的好几家知名机构都想请，而且是成为合伙人，给股份给高工资！单独带学生，家长互相推荐学生给他，主动要求给老师加课时费，为何就是因为老师太优秀了，太能提分了！
素质教育毁人，美国日本欧洲英国的素质教育，毁了他们的基础，他们用素质教育固化阶层，富人上私立院校，管理甚至比衡水中学更严格，各种刷题，高昂的学费让普通家庭承受不起，高校招生再给他们开后门，穷人怎么有出头之日，中国的教育出问题了，就是没有富贵命，得了富贵病，有些人想固化阶层了，但是高考他们动不了，只能增加所谓的自主招生，方便走后门，其实你们不知道的是名额都已经卖了，只有少数真才实学才能获得为数不多的名额！
所以别再抱怨补习了，量力而出！
现在很多家长看到别的家长给孩子报各种辅导班，也争相给自己孩子报，恐怕自己孩子会落下了，这也导致了越来越多的辅导班诞生了。不可否认大多数孩子成绩会有所提高，但是过多的课程会给孩子带来很大压力，容易造成逆反心理，那样就有点得不偿失了。
所以我个人更倾向于暑假让孩子多放松放松，劳逸结合，征求一下孩子的意见，做出合理的选择
临考冲刺非常必要，学校暑期集中培训是从升学率的角度出发。而且牺牲了老师们的休息时间来组织的。家长多虑了。
至于收不收费的问题，校方应该是用校方的资金去给老师暑期加班补贴。而且真要收费也是在合乎教育法规的前提下去做。这种大规模的集训也一定是报备相应主管部门审批了的，无庸多虑。
这就是咱们中国的现象，不光高三，现在小学初中一放假都开始补课，补习，很多小地方，你不补习老师就开始给你穿小鞋，没办法，必须跟着老师，家长也不愿意孩子因为这点钱而受委屈，现在的环境如此，接受不了又能怎样…
谢谢小秘书邀请。暑期学校高三统一补课肯定是违规的，更不允许收取费用。为此，我专门去教育部官网上查到了2017年和2018年的相关文件，摘录相关具体内容如下：
《教育部办公厅关于做好2017年中小学生暑期有关工作的通知》
三、减轻学生过重暑假学业负担。各地中小学校要引导学生参与社会实践活动，走进大自然，开展观察性、探究性学习。要引导家长不盲目给孩子报各类补习班，引导学生自主合理安排活动内容和活动时间，过一个轻松、快乐的假期。中小学校要严格落实国家有关规定，禁止组织学生集体补课、有偿补课。各地教育行政部门要对学校违规补课现象进行坚决查处，对校外培训机构各类违规补课现象，要会同有关部门加强监管，依规严处。
《教育部办公厅关于做好2018年中小学幼儿园学生暑期有关工作的通知》
三、合理控制学业负担。学校要由学科组、年级组集体研究和统筹管理学生暑假作业，提高作业质量，合理控制作业总量。倡导布置一些活动性、实践性、探究性作业。严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，防止将学生家庭作业变成家长作业。学校要严格落实国家禁止有偿补课的有关规定，可以利用假期对中学高年级学习困难学生进行辅导帮扶，但要合理控制总体补习时间。通过召开家长会等途径，引导家长不盲目给孩子报各类补习班、提高班。各地教育行政部门要加强对学校违规补课现象的督导检查，会同有关部门加强对暑期校外培训机构办学行为的监管，对违规行为要依法依规严肃处理。
从近两年的文件规定来看，教育部是禁止学校利用暑假对学生进行有偿补课的。所以只要学校组织学生不管是否是毕业班的学生集体补课，那都是违规的。但是，我们从文件的表述中也能看出一些变化来，2017年的要求是“禁止组织学生集体补课、有偿补课”，而2018年的要求是“学校要严格落实国家禁止有偿补课的有关规定，可以利用假期对中学高年级学习困难学生进行辅导帮扶，但要合理控制总体补习时间”，从规定上来看，好像有了放松的余地，允许对高年级学习困难学生进行辅导帮扶，但要控制时间。这样的话，什么样的学生才是学习困难的学生呢，怎么控制时间才算是合理呢，恐怕各级各地的学校就有文章可做了。
事实上，我觉得很多高中学校对高三学生都是“格外照顾”的，无论在平时周六日、节假日的安排上，还是在寒暑假的安排上，都是想尽办法去“克扣”他们的休息时间的。别的不说，以我们学校为例，每年准高三学生就要放假晚、而开学时间早，平时高一高二半个月休息一次，高三的学生就是一个月休息一次。遇到一些国家法定节假日，必定也是要比高一高二少放假的。我想这种现象应该很普遍吧，尤其是暑假晚放假、早开学，这算不算学校组织学生集体补课?这可是很多高中学校的常态，而学校是不收费的。即便是不收费，很多学生也是怨气冲天的，我想大家应该还记得，2018年2月份，衡水有部分高中提前开学被学生举报的事情吧。
大家都知道这件事违规，但是几乎都支持，对于学校来说，当然是为了升学率啊。其实有些学校确实假期只给部分学生补课，当然不是学习困难的学生，而是成绩优异的学生，不过人家是打着“夏令营”之类的旗帜的，目的大家都懂得。当然绝大多数家长也是支持的，孩子放假在家脱离了学校的控制，很多家长根本束手无策，他们管不了孩子，如果送到培训机构，那花钱不菲还不一定有效果。学校统一组织补课，家长肯定放心，何况还不收钱呢，就算收钱也比外面补课便宜。最重要的是孩子高三了，哪个家长不希望孩子考上好一点的大学呢，这种紧迫感表现的形式之一就是恨不得孩子一天到晚都在学习。当然，对学生来讲，侵占他们的假期，他们当然不愿意了，我记得王阳明说过“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检”，学生们天性爱玩，当然不愿意让学校挤占假期，何况还要收钱呢。但是小胳膊哪里能拧得过学校和家长的大腿呢，最后还不是要乖乖地去上学啊。
我觉得这类的事情，争论不出来结果，很多事情的确违规，可是它就是那么堂而皇之地存在着，还不是因为它有存在的土壤和要求？所以，别再纠结了，如果你是家长，不想让孩子补课，就可以拒绝这个规定；如果没意见，那就算掏钱也让孩子去吧。
到此，以上就是小编对于衡水暑期封闭夏令营活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于衡水暑期封闭夏令营活动的2点解答对大家有用。
