大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研究生夏令营自荐书的问题，于是小编就整理了3个相关介绍研究生夏令营自荐书的解答，让我们一起看看吧。
校荐是学校推荐，有一定的名额限定。
自荐是有学生自己写申请材料（个人陈述），向大学申请自招考试资格。
2、选取标准不同
校荐是会按照高中课程成绩和学科竞赛来给予学生校荐，获得的奖项越多，获得的校推几率就越大；
自荐是文体特长、市优干、市三好、参加过大学的自招夏令营并获优秀成绩、学科竞赛的人，被选上的几率更大。
可以跟小孩商量，尊重小孩的意见，如果小孩想去，报个兴趣班也无妨。如果小孩不想去，就想好好玩玩，那就不要报。如果可以让父母来为小孩做选择的话，建议不要报。
学生在校白天又要上课，晚上还得做作业做试卷，根本没有自己的支配时间，完全是在学校的作息时间下学习和休息。他们的生活很简单也很单调，像机器在各自的轨道上一样机械地运转，所以他们在学校其实已经很累了，想找个时间放松一下。所以你会发现，大多数学生在周末的时候，基本上都宅在家里，早餐基本上很少会起来吃，或者窝在床上玩游戏，或者追剧，或者干脆躺床上不起来，直到睡到中午吃饭，然后又回房间继续。
其实出现这样的情况说明小孩是厌学了，在学校实在太枯燥了，学习压力也大，在这种压力之下没办法对学习产生兴趣。如果再让他们在假期的时候去报一个兴趣班，对小孩来说又是变相的补课，又要遵守补课老师定的作息时间，说是兴趣班，其实一点都不敢兴趣，只不过是父母的兴趣罢了。
之所以这么多小孩去兴趣班，都是被父母逼的结果，因为父母会给孩子画一个大饼，绘制一幅美丽的蓝图，在现实生活中，朗朗只有一个，可你知道有多少孩子在以朗朗为榜样的兴趣培养中被毁的体无完肤，所以，建议不要去报兴趣班，除非小孩特别喜欢。
暑假临近，选择合适自已孩子的兴趣班：
一，如果你是女孩子就报个舞蹈班。它可以让你的孩子更有气质、更漂亮、更淑女。除非孩子很不爱跳舞，也别勉强。
二，可以报口才演讲班。这对孩子的表达能力，口才很有好处，对以后的发展特别是就业也很有好处。
三，报英语班。这个不分男孩、女孩，从幼儿中班就可以报。
四，报乐器班。例如吉他、钢琴，萨克斯等。当然也可以让他们自己选择，他们会学得更好。
五，报美术班。画画是许多还子都喜欢的，它可以拓展孩子的想象力，审美能力，也许有一天你会发现他还是这方面很有天赋，将来能当一名画家呢！
六，报跆拳道班。泰拳道是男孩子的最爱，他可以强身健体，还可以保护自己。当然女孩子也可以学，有特长就比没特长强。
因为喜欢，所以选择；
而不是——选择了，再喜欢。
报不报，这是一个尴尬的局面，当然作为家长，不是报不报的问题，而是孩子的兴趣点在哪里？盲目，吃亏还是受罪。
看看身边的小朋友，有弹钢琴的，有学架子鼓的，有学美术的，似乎每一个小朋友都有一个爱好。问题是，他们真的喜欢吗？
我教过的一个同学，钢琴学了3年，到最后还是放弃了。我问他，为什么放弃？他说，当初是我妈妈让我学的，我感觉没意思，就学不下去了。他给我讲，一次在回家的路上，一个人在弹吉他，我感觉很有意义，就决定要学习吉他。一直学到现在。
所以，针对兴趣班，我们可以这样去思考：
因为喜欢，所以选择。而不是因为选择，再去喜欢。
孩子的世界里，乐趣和喜欢是第一位的。
其实，找到孩子的兴趣点是最最重要的。没有兴趣点，报什么辅导班啊。
家长千万不可把自己的意愿强加给孩子。家长的爱好，未必就是孩子的爱好。
暑假该不该让孩子上兴趣班？在我看来，如果孩子有兴趣，我会让他上兴趣班。
一、孩子本身有学习各种的兴趣爱好的需求。
不同年龄段的孩子兴趣爱好有所不同，且不同年龄段有不同的敏感期，我们应该抓住它。比如我家孩子在四岁左右开始喜欢画画，我一方面让她自己在纸上涂鸦，一方面帮她选了一个画画的培训班，小孩喜欢得不得了，从四岁坚持到了现在，已经八岁了，虽然不敢说画得非常好了，但最起码坚持下来了，而且成了她日常的一个爱好，我觉得这就值了。
二、专业的事情应该交给专业的人去做。
孩子喜欢的艺术方面的各种兴趣爱好，自己不一定懂，把它交给专业的老师去教，孩子才会认真学，才会学得好。比如我家孩子在五岁左右时想画个圆，但是还画不好，不断在纸上练习，他爷爷在一旁看得非常着急，干脆叫她取个碗，碗口朝下，用笔沿着碗口画圆😂😂😂。这个方法画出的圆虽然圆，但是扼杀了小孩的创造力，也会使她失去锻炼的机会。所以专业的事情应该教给专业的人去做，自己不懂的，最好不要教，不然会在错误的路上越走越远。
三、艺术能让孩子更好地与未来的世界链接，获得与自己好处的能力。
艺术没有国界，既能净化心灵，也能陶冶情操，还能引起情感的共鸣，能治愈忧伤，也能分享喜悦。孩子在早年学点艺术，将来便能系起围裙柴米油盐，解下围裙棋琴书画，在忙碌的工作生活之外找一片自由的天空。关键，充实了生活，滋养了生命。
在我看来以下几点是必须要注意的。
一、尊重孩子的兴趣和选择。
有一种兴趣是父母的兴趣，有一种喜欢是妈妈喜欢。有些家长帮孩子选择兴趣班的时候是根据自己需求进行的，比如家长自己的字不漂亮，他很想拥有写漂亮字的能力，就叫孩子去报书法班，有些家长自己不会运动项目，就叫孩子学羽毛球、乒乓球、篮球、足球……让孩子把所有运动项目都学个遍，结果没有一个坚持下来的。原因在哪？在于孩子没有这方面的兴趣，你强迫他学，他只能应付了事，最终坚持不下去了。所谓强扭的瓜不甜，要想孩子学会学好，就应该征求孩子的意见，让他选择自己喜欢的项目，他才有动力走的更远。
奥数不存在开发智力之说，奥数只是选拔的作用。所以学习奥数用于提高数学成绩，百分之九十九都是被教培误导的。
奥数不但不能提高数学成绩，甚至对于数学不好的人来说，奥数还会打击他们得信心，所以，奥数对于数学一般的人来说不单无益还有害。
想提高数学，多去练习数学思维，这才是提高数学成绩的根本。
奥数，最早是《趣味数学》或《生活数学》。后演化为国际数学竞赛题，特别是在新加坡华人学校组织的国际奥林匹克数学邀请赛。为了参赛（全国高中数学联赛，美国数学邀请赛，华罗庚金杯赛，等），各地组识数学学校课外训炼竞赛人才，也采用冬令营和夏令营等形式，对有发展天赋的尖子学生集训。九十年代起，出现了教育机构，以竞赛吸引学生，以思维训练为名，组织奥数课程，实行超纲超年级教学。能不能提升学生数学能力？对悟性高的有作用，对悟性低的是负担，而且不必要的过程负担。一般，小学经过奥数专门训炼的，他们直到初二不用听课，也可解答初中数学题，他们往往坐不住，听不好课。到初三，这些知识与思路不够用了，他们不会（不习惯）听老师讲课，不会笔记。因此，除了己得市一二等奖的少数人有机会推荐或自荐获得重点高中自主招生外，其余的不见得十分强，因为只有数学一门领先，而影响了语文，外语等其他课程，与一般学生在总分上差不多。但负担重上很多很多。
因此，能不能提升数学能力，看人的，适合与不适合。在全民奥数时代，肯定是不妥的，无效的，有的走向了反面。
我们需要客观而辩证地看这个问题。
到此，以上就是小编对于研究生夏令营自荐书的问题就介绍到这了，希望介绍关于研究生夏令营自荐书的3点解答对大家有用。
